«В пустых стенах ребенок не заговорит» -  заметила в свое время

Е. И. Тихеева.

 

Одно из условий для полноценного речевого развития детей предусматривает обеспечение развивающей предметно–пространственной среды в ДОУ.

Насыщая групповое пространство, педагоги заботятся в первую очередь о том, чтобы дети в группе могли удовлетворить свои важные жизненные потребности в движении, познании, общении со взрослыми и сверстниками. Группы оснащены современным игровым и дидактическим оборудованием, которое включает наглядный, раздаточный материал, обеспечивающий более высокий уровень речевого развития детей.

В группах представлены:

• картотеки предметных картинок для автоматизации и дифферентации звуков.

• материалы для звукового, слогового анализа слов, анализа предложений.

• дидактический игры (на составление слов из слогов, составление простого предложения, на умение находить место звука в слове) .

• книги для чтения.

• кассы с буквами.

• пособия для развития мелкой моторики: прописи, шнуровки, пальчиковые игры.

• альбомы или подборка иллюстраций по темам (домашние животные, птицы) .

• лото, домино по изучаемым лексическим темам, комплекты дидактических и настольных игр.

• книги раскраски по изучаемым темам.

• игры по развитию связной речи детей.

Наполнение речевой развивающей среды определяется приоритетной линией речевого развития детей каждого возраста.